Dziś utrwalaliśmy pojęcie symetrii, a następnie uczyliśmy się rozpoznawać kierunki, wykonywać instrukcje dotyczące poruszania się po płaszczyźnie (również z warunkami). Jest to bardzo ważna umiejętność, będąca wstępem do nauki programowania.
Przebieg zajęć:
- Powtórzenie wiadomości o symetrii – na dużej planszy układamy różne kształty w symetrii względem prostej dzielącej planszę na dwie części.
- Nawigowanie po planszy na podstawie poleceń prowadzącego z wykorzystaniem rekwizytów.
- Wyznaczanie trasy poruszania się po planszy z dodatkowymi warunkami.
- Rysowanie kształtów na podstawie instrukcji.
- Zadanie domowe dla chętnych.
Dzieci podczas zajęć:
- utrwalały wiadomości o symetrii osiowej, tworzyły ogromny wzór symetryczny,
- wykonywały ruchy (również w pamięci) po planszy na podstawie poleceń “do przodu, do tyłu, w prawo, w lewo”,
- ustalały odpowiednią trasę (na podstawie danych warunków) i wydawały polecenia “pluszakowi”, jak ma się poruszać po planszy,
- rysowały wzór na kartce w kratkę na podstawie instrukcji,
- trenowały umiejętność utrzymania skupienia i koncentracji podczas wykonywania zadania.
Co warto ćwiczyć z dziećmi w domu:
- Tworzenie algorytmów związanych z poruszaniem się np. po domu w celu odnalezienia ukrytego przedmiotu: “Idź 5 kroków do przodu, idź 2 kroki w lewo, idź 3 kroki do przodu, nachyl się, poszukaj “niespodzianki” za zasłonką”.
- Rysowanie na podstawie instrukcji- kilka przykładów poniżej– polecam!
-
- rpt